酚酞相关论文
以百里香酚酞、对氟硝基苯为起始原料，通过芳香亲核取代和氧化还原反应得到新型芳香二胺单体——5，5’-二异丙基-4，4’-二氨基苯氧基-......
建立固相萃取–高效液相色谱串联质谱法同时检测食品中可能非法添加的4种违禁添加药物(麻黄碱、芬氟拉明、西布曲明、酚酞)的分析......
制备了一系列结构微小差异的环铵型酚酞聚芳醚砜阴离子交换膜材料(PES-PPH-R-OH),并通过核磁共振氢谱对其结构进行了表征,详细评价......
在不同的反应中,要选择不同的指示剂.比如氢氧化钠的测定选择酚酞指示剂,碳酸钠的测定却选择溴甲酚绿-甲基红指示剂.同样为碱,为何......
本文通过对交联聚乙烯电性能的研究所表明:酚酞对交联聚乙烯体系具有良好的改性作用.能缓和由于交联而引起的缺核现象,提高交联聚......
目的：建立减肥类中成药、保健品和食品中非法添加酚酞的检测方法。方法：采用快筛试管法和TLC法鉴别所含的酚酞，并采用HPLC-DAD法和HPL......
目的:研制一种适合现场快速鉴定减肥类保健食品中酚酞的检测试纸.方法:依据酚酞在碱性体系中反应形成粉红色络合物原理,通过物理吸......
目的:研究采用拉曼光谱法快速检测减肥中成药中非法添加的酚酞.方法:本文首先使用适当的溶剂对减肥中成药进行提取,接下来对提取液......
摘要：通过“氢氧化钠固体变质问题”实验教学，引导学生学会思考，学会对比分析，并在实验探究中找到突破迁移的思路。 关键词：氢氧化钠......
一、 设计思想 在习题讲评教学中，指出典型错误，分析错误原因，完成订正，进一步设计一系列变式训练，起到巩固和提高的目的，是教师通常......
摘 要：为提高科学素养和形成终身学习的意识和能力，通过创设真实的实验探究情境，以自主探究为手段，激发学生的主动性和创新意识，充分......
摘要：通过引导学生探究Na2O2与H2O反应中酚酞试液褪色的“异常”现象的原因，让学生体验实验探究的过程，学习探究的方法，培养学生获取信......
目前，纸上层析已运用到有机化学、无机化学、生物化学及生理学的定性、定量分析中。本文以苏教版《实验化学》中用纸层析法分离铁离......
探究性学习是由英文“Inquiry Learning”翻译而来的，是人们在总结发现式学习和有意义学习的经验的基础上提出的一种以学生自主探究......
滴定法是高中化学课标中的一个重要组成部分，使用滴定法测量未知盐酸溶液浓度的实验，是每个高中生都必须完成的课程实验。但是在本实......
山苍子油是我国贵重的出口油种，它内含柠檬醛，是香料工业重要的天然原料之一。山苍子油价格昂贵，一般情况下收购价每吨一级油8～10万元，......
一、知识网络 二、要点复习 1．各类物质的性质 (1)酸具有相似的性质，原因是_______。 ①与指示剂作用，即酸能使紫色石蕊......
摘 要 化学是一门以实验为基础的学科。当前高中化学实验教学的主要不足是与日常生活的联系不够紧密。本文尝试利用生活中常见的物......
【摘 要】课堂是教师与学生不断交往互动的复杂场景,是不断动态生成的,具有不可预测和不确定性,这就需要教师以自己的专业素质和教......
《全日制中学化学教学大纲》指出：“化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以帮助学生形成化学概念，理解和巩固化学知识，培养学生......
文章编号:1008-0546(2010)04-0030-02中图分类号:G632.4文献标识码:B doi:10319/j.issn.1008-0546.2010.04.012 社会发......
摘 要随着全国“新高考”考试改革的推动，在上海、浙江、北京等省份相继开始实行新高考政策。随着政策的推进，各项教学模式也在不断......
一、背景 本节内容是九年级科学（上）第一章探索物质的变化中碱与盐的性质学生实验的内容。初步学习了第一章中碱的化学特性，并结合......
【摘 要】90后学生由于自小受到太多的关爱耐挫能力比以往学生大大降低，而初三学习压力大任务重，学习困难明显增多，把握各种时机对初......
小小三尺讲台，照亮学生未来。每个站在讲台的教师无不淋漓尽致的展现自我才华，为的是让学生能热爱自己所教的学科，并取得丰硕的成绩。......
有趣味有创意性的化学实验教学使学生观察到用语言难以表达清楚的清晰的实验现象，增强直观的感性认识，能培养学生观察、描述、分析和......
根据初中化学的特点，学生对化学知识的理解、运用，往往要从概念、定律等知识人手，而一些化学知识抽象难懂，导至学生感到化学难学，教师反......
一、问题的提出 氨气喷泉实验是个验证氨气在常温情况下极容易溶于水并且还兼有证明它的水溶液呈碱性的非常精彩的实验.学生都......
摘 要：思想品德课引入自然学科的课堂实验创设教学情境，旨在加强学科之间的有机联系和融通，丰富教学资源，形成教育合力。在“引导观察......
【摘要】 本文以对教材实验进行认真深入研究或排查，对高一教材的一些实验进行改进和创新，发挥实验的探究功能，推进实验创新教学，培养......
摘要：以《微粒的性质》的教学为例，从定量计算、实验探究、图像表征和体验分析四个视角提供了教学设计片段和实验设计，分析了微观世界......
摘要：用观念的视角分析“中和反应”对促进初中化学定量观建构的价值，并以观念建构为本对本节课进行设计与展开教学。 关键词：观念......
摘要：反思性教学实践包括发现问题—交流沟通—反思调整—尝试改进—新问题—再反思。文章从“氯水性质的探究”的教学实践中从课前......
摘要：以一堂“酸碱盐”的单元复习课为例，利用对一个化学魔术实验的揭秘过程，通过问题链的铺陈，真实问题分析，实验验证观察，收集证据结论......
摘要：“溶液酸碱性”是初中化学教学中的重要内容，由于学生认知和教材体系的局限性，学生易形成一些迷思概念。文章对这些迷思概念逐一......
关键词：离子反应;离子方程式;概念 离子方程式作为一种重要的化学语言，其书写规则早已形成了一种经典的模式，一般有“四步法”和“......
摘要：以“氢氧化钠与盐酸中和反应的再探究”为例，分析多元化评价手段在科学探究复习课中的作用，以提高科学探究复习课效率。提升学生......
摘要：学问只有在合乎自己的兴趣时，才能得到最大限度的效益。学生在日常开展的课堂演示实验和分组实验中培养了极大的兴趣，不仅在课外......
